Conferința Reggio Emilia a marcat începutul unei etape de formare teoretică și practică pentru echipa GreenKid.

Aceasta a continuat pe parcursul a încă trei zile dedicate aprofundării și integrării principiilorReggio în activitatea de zi cu zi. Prima zi a fost dedicată lucrului aplicat alături de cadrele didactice, iar cea de-a doua a adus în prim-plan observația directă și conectarea cu realitatea din clase și grupe.

Cea de-a treia zi a fost, poate, cea mai valoroasă din perspectiva integrării reale. Marina Castagnetti a fost prezentă în clase observând direct dinamica dintre educatori și copii, felul în care sunt construite relațiile și modul în care mediul susține învățarea. Observațiile au fost urmate de discuții și feedback, într-un cadru formativ. Noua perspectivă a adus mai multă claritate și o direcție mai bine conturată pentru educatori.

Putem afirma cu bucurie că pentru echipă, această formare a avut un impact profund și benefic. A fost revelator să realizeze cât de important este să oferim copiilor mai multă libertate în procesul creativ. Să le stimulăm imaginația și să le permitem să exploreze în ritmul lor. Rolul adultului a fost regândit mai puțin ca unul directiv și mai mult ca unul de ghid și susținător, atent la nevoile și inițiativele copilului.

Pe parcursul interacțiunii cu Marina, s-a conturat tot mai clar ideea că învățarea autentică apare atunci când copilul are spațiu să descopere singur. Când e lăsat să experimenteze și să fie, în limita posibilităților sale, autodidact. În același timp, a fost reconfirmată importanța dezvoltării diferitelor forme de expresie – desen, pictură, modelaj, etc – drept moduri prin care copiii înțeleg, interpretează lumea din jurul lor și ulterior o exprimă în felul lor.

Această experiență nu a fost doar o simplă formare, ci un pas înainte în modul în care echipa GreenKid își construiește practica educațională: cu mai multă încredere în copil, mai multă atenție la proces și mai multă deschidere către învățare continuă.

Acest articol continuă parcursul început odată cu formarea echipei GreenKid alături de Marina Castagnetti.

👉 Dacă vrei să înțelegi contextul și structura acestui proces, poți citi aici despre cum a fost gândită această formare.

Alte postări

1.11.2026
Festivalul Cartofului GreenKid – o săptămână de descoperiri și un weekend în comunitate 19–25 octombrie 2026 | GreenKid Brașov și Vama Buzăului Ce putem învăța pornind de la un cartof? Mult mai mult decât ne-am imagina la prima vedere. În...
31.10.2026
GreenKid Teaching Companion: de la curiozitatea copilului la experiențe de învățare adaptate Un copil se oprește în fața unui material, îl întoarce pe toate părțile, încearcă să îl folosească și revine asupra lui. Uneori pune o întrebare cu voce tare....
31.10.2026
GreenKid pregătește două proiecte pilot pentru învățare adaptată și o trecere firească de la grădiniță la școală Fiecare copil ajunge la o nouă etapă de învățare cu propriile cunoștințe, întrebări și nevoi. Unii copii sunt pregătiți să exploreze provocări academice...