Școala GreenKid Brașov pune accent pe educația în natură, utilizarea echilibrată a tehnologiei și formarea unor obiceiuri alimentare sănătoase. Sunt trei principii pe care Delia Sandu, fondatoarea instituției și specialistă în educație, le aplică în activitatea de zi cu zi. La GreenKid, copiii nu au televizoare în sălile de grupă, petrec timp în aer liber și nu primesc dulciuri cu zahăr sau sucuri la aniversări.

Cum arată educația atunci când învățarea nu se limitează la sala de clasă? La GreenKid Brașov, experiențele practice, contactul cu natura și formarea unor obiceiuri sănătoase fac parte din filosofia educațională a instituției.

Dincolo de curriculum, de proiectele educaționale și de activitățile pe care le organizăm, considerăm că educația se construiește și prin lucrurile aparent mărunte, care se repetă zi de zi. Prin felul în care organizăm mediul, prin relația copiilor cu natura, prin modul în care integrăm tehnologia sau prin obiceiurile alimentare pe care le cultivăm.

Sunt alegeri care reflectă filosofia noastră educațională și pe care le păstrăm cu consecvență, pentru că înțelegem cât de importante sunt experiențele cotidiene în formarea copiilor.

Școala GreenKid Brașov: de ce natura este „al treilea profesor”

Primul principiu privește mediul în care se desfășoară activitățile educaționale. La GreenKid, învățarea nu este limitată la sala de clasă. Spațiile exterioare au un rol important în experiențele copiilor.

În abordarea Reggio Emilia, care stă la baza filosofiei noastre educaționale, mediul este considerat *al treilea profesor*, alături de adulți și de ceilalți copii.

Nu este doar un concept pedagogic pe care îl apreciem, ci un principiu care ne ghidează în organizarea spațiilor și în proiectarea experiențelor de învățare.

Considerăm că un copil are nevoie de contact direct cu lumea pentru a o înțelege. Are nevoie să observe, să atingă, să experimenteze, să formuleze ipoteze și să caute răspunsuri la propriile întrebări.

Natura oferă permanent astfel de oportunități.

O simplă observație făcută în curte poate deveni punctul de plecare pentru o investigație despre insecte, un proiect despre schimbările anotimpurilor sau o explorare a relațiilor dintre viețuitoare. Întrebările copiilor pot deschide direcții de cercetare pe care niciun adult nu le-ar fi anticipat.

Rolul profesorului este să recunoască aceste oportunități, să le valorifice și să creeze condițiile în care curiozitatea copiilor se poate transforma în învățare.

De aceea, la GreenKid, spațiile exterioare nu sunt privite exclusiv ca locuri de recreere. Ele sunt o extensie firească a mediului educațional, în care copiii au libertatea să descopere și să construiască relații autentice cu lumea înconjurătoare.

Ne dorim ca respectul pentru natură să nu fie doar un mesaj transmis copiilor, ci o atitudine care se formează în timp, din experiențe trăite și din sentimentul de apartenență la lumea vie.

La GreenKid, tehnologia nu este folosită pentru a ocupa timpul copiilor.

Nu avem televizoare în sălile de grupă și nu folosim ecranele ca modalitate de divertisment sau de ocupare a timpului.

Această alegere nu presupune respingerea tehnologiei. Dimpotrivă, considerăm că alfabetizarea digitală și capacitatea de a utiliza tehnologia în mod inteligent sunt competențe importante pentru generațiile actuale.

Diferența este dată de scopul pentru care o folosim.

La GreenKid, tehnologia este un instrument care poate susține cercetarea, explorarea și aprofundarea învățării. Folosim microscoape digitale, laptopuri, videoproiectoare și alte resurse atunci când acestea completează o experiență educațională și contribuie la înțelegerea unui fenomen.

Un microscop digital poate dezvălui structuri pe care copiii nu le pot observa cu ochiul liber. Un material video poate aduce informații suplimentare într-o investigație aflată în desfășurare. Un laptop poate deveni un instrument de documentare a unui proiect.

Însă niciunul dintre acestea nu ar trebui să înlocuiască experiența directă, interacțiunea cu ceilalți sau timpul dedicat jocului și explorării.

Pentru noi, integrarea tehnologiei în educație nu înseamnă să aducem cât mai multe dispozitive în clase, ci să știm când, cum și de ce le folosim.

„Tehnologia își găsește locul în procesul educațional atunci când aduce valoare învățării, nu atunci când înlocuiește experiențele de care copiii au nevoie pentru a se dezvolta.”

La GreenKid, aniversările nu sunt construite în jurul dulciurilor și sucurilor

Alimentația este parte din educația pentru viață, iar obiceiurile alimentare se formează încă din primii ani.

De aceea, acordăm o atenție deosebită calității și diversității alimentelor oferite copiilor. În meniurile GreenKid evităm prăjelile, alimentele ultraprocesate și produsele cu zahăr adăugat, urmărind o alimentație echilibrată și adaptată nevoilor de dezvoltare.

Aceleași principii se regăsesc și în modul în care organizăm aniversările.

La GreenKid, zilele de naștere nu sunt însoțite de torturi cu zahăr adăugat, dulciuri sau sucuri îndulcite. Ne dorim ca bucuria unei aniversări să fie asociată în primul rând cu experiența de a fi sărbătorit, cu atenția primită din partea comunității și cu relațiile dintre copii.

În același timp, urmărim să cultivăm o relație sănătoasă cu alimentația, fără presiune și fără a transforma mesele într-o experiență de constrângere.

Știm că acceptarea unor gusturi noi se construiește treptat. Copiii pot avea nevoie de întâlniri repetate cu anumite alimente, de timp pentru a le explora și de un mediu în care să se simtă în siguranță să încerce.

Tocmai de aceea, diversitatea alimentară și atmosfera în care se desfășoară mesele sunt la fel de importante ca meniul în sine.

Nu urmărim doar ca cei mici să consume anumite alimente, ci să își dezvolte, în timp, curiozitatea față de gusturi noi, autonomia și capacitatea de a face alegeri alimentare echilibrate.

Educația se construiește și prin alegerile de fiecare zi

La prima vedere, cele trei principii pot părea simple reguli de organizare. În realitate, ele reflectă modul în care înțelegem rolul unei instituții educaționale în viața copilului.

Ne dorim ca timpul petrecut la GreenKid să fie valoros nu doar prin ceea ce copiii învață, ci și prin experiențele pe care le trăiesc, relațiile pe care le construiesc și obiceiurile pe care le dezvoltă.

Credem într-o educație care respectă ritmul copilăriei, în care curiozitatea este încurajată. La Greenkid, mediul devine o resursă permanentă de învățare, iar deciziile adulților sunt asumate și fundamentate.

Nu considerăm că există o singură formulă potrivită pentru fiecare copil sau fiecare familie. Dar considerăm că o școală trebuie să știe ce valori o definesc și să le reflecte cu consecvență în viața de zi cu zi.

„Pentru că filosofia unei școli nu se regăsește doar în ceea ce declară, ci mai ales în ceea ce copiii trăiesc în fiecare zi.”

Vezi postarea GreenKid pe Instagram