Formare

• Absolventă a Facultății de Litere, licență - Limba și literatura engleză-limba și Literatura română
• Master - Studii de limbă și literatură română

Despre

Este un susținător al educației prin creativitate și își propun să transforme sala de clasă într-un spațiu stimulant, unde fiecare copil să se simtă liber să exploreze.

Abordare

Crede că o imaginație antrenată este baza rezolvării problemelor complexe, de aceea integrează metode interactive care să îi provoace pe elevi să gândească neconvențional.

Formare

• Licență – Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iași
• Master – Politici și Management în Educație, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iași
• Studii în Matematică (2 ani)
• Curs de perfecționare în pedagogia Waldorf – învățământ primar și gimnazial (2024–2026)
• Formări internaționale în învățarea prin joc și educație nonformală

Experiență

Are experiență în învățământul preșcolar și în programe after-school, precum și implicare în proiecte educaționale internaționale și voluntariat educațional în mai multe țări europene. Practica pedagogică în contexte diverse i-a dezvoltat o perspectivă flexibilă și adaptată nevoilor reale ale copiilor.

Abordare

Este o persoană empatică și răbdătoare, profund conectată la artă și natură. Se inspiră din filosofia Reggio Emilia și încurajează autonomia, colaborarea și exprimarea liberă, îmbinând structura cu libertatea, rigoarea cu sensibilitatea.

Formare

• A absolvit Facultatea de Litere a Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, specializarea Limba și literatura engleză – Limba și literatura română, și a continuat formarea academică printr-un master în domeniul limbii engleze.
• De asemenea, a finalizat Nivelul I al programului de formare psihopedagogică.

Experiență

Experiența academică și profesională, atât în România, cât și în Anglia, i-a oferit o perspectivă deschisă asupra educației și o apreciere profundă pentru unicitatea fiecărui copil. La GreenKid, își dorește să transforme fiecare întâlnire cu limba engleză într-o experiență de descoperire, bucurie și creștere.

Abordare

Crede că o limbă străină se învață cel mai frumos atunci când este descoperită cu bucurie și curiozitate. Prin joc, explorare, creativitate și experiențe interactive, îi încurajează pe cei mici să comunice, să capete încredere și să descopere limba engleză într-un mod natural.

Formare

• Licență – Sport și Performanță Motrică
• Modul pedagogic – Nivelul I

Experiență

Experiență profesională: Peste 2 ani de experiență în lucrul cu copiii din învățământul preșcolar, în cadrul Green Kid, unde am desfășurat activități de Karate Kyokushin în cadrul unui opțional sportiv.

Abordare

Este o persoană răbdătoare, empatică și ambițioasă. Pune accent pe dezvoltarea fizică și armonioasă a copiilor, prin mișcare, disciplină, joc și activități adaptate vârstei acestora.

Formare

• Licență – Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iași (2020–2023)
• Master – Didactici Aplicate pentru Învățământul Primar, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iași (2023–2025)
• Profil Științe Sociale – Liceul Teoretic „Ion Neculce”, Târgu Frumos (2016–2020)
• Participări la proiecte și stagii Erasmus+ (Cehia, Spania, Italia, Estonia)

Experiență

A acumulat experiență atât în mediul preșcolar, cât și în proiecte educaționale internaționale. A lucrat în programe after-school și în grădiniță privată, iar activitatea sa a fost completată de implicarea în numeroase proiecte Erasmus+, schimburi de tineri și voluntariat internațional în domeniul educației.

Abordare

Lucrează cu empatie și atenție la nevoile fiecărui copil, adaptând activitățile ritmului și stilului individual de învățare. Îmbină structura educațională cu jocul, explorarea artistică și proiectele practice, oferind un cadru sigur în care copiii să se exprime liber și să învețe cu bucurie.

Formare

• Absolvent al Universității Transilvania- Brașov, Facultatea de Științe ale Educației și Psihologie, promoția 2013

Abordare

Dezvoltarea copilului într-un cadru blând, delimitat prin norme și reguli.

Formare

• Educator
• Absolventă a Colegiului Național Pedagogic „Spiru Haret”, Focșani
• Participare la International Study Group: The Reggio Emilia Approach to Education, Reggio Children, Italia

Experiență

De peste 6 ani face parte din echipa GreenKid, unde a lucrat cu copii de vârstă antepreșcolară, preșcolară și școlară, acumulând o experiență bogată și diversificată în domeniul educației timpurii.

Abordare

Îi place să fie aproape de copii și să le ofere un mediu în care să se simtă iubiți, ascultați și sprijiniți. Crede că fiecare copil este o lume unică și își dorește să îi încurajeze să descopere, să întrebe și să creeze.

Formare

• Licență: Administrarea Afacerilor Universitatea Transilvania din Brașov.
• Studii liceale pedagogice – profil pedagogic, calificare pentru învățământul preșcolar și primar.

Experiență

Experiență profesională: Cadru didactic dedicat, cu experiență în învățământul preșcolar, implicată în organizarea și desfășurarea activităților educative pentru copii.

Abordare

Activitatea sa urmărește dezvoltarea armonioasă a copilului prin experiențe de învățare practice, creative și adaptate nevoilor și intereselor acestuia.

Formare

• Absolventă a Facultății de Științele Educației, specializarea Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar

Experiență

Experiență profesională: 7 luni de experiență în lucrul cu copiii în cadrul unui afterschool, unde am fost implicată în activități educative și recreative, contribuind la dezvoltarea și buna dispoziție a copiilor.

Abordare

Este o persoană creativă și implicată. Consideră că lucrul cu copiii ne menține sufletul tânăr, iar bucuria, energia și pofta de viață sunt în continuă creștere. Îi place să creeze un mediu pozitiv și plăcut pentru copii, bazat pe răbdare, creativitate și implicare.

Formare

• Cursuri de formare în educație timpurie și abordarea Reggio Emilia

Experiență

Are peste 9 ani de experiență în lucrul cu copiii antepreșcolari și preșcolari, timp în care a coordonat proiecte educaționale centrate pe joc și copil, punând accent pe incluziune și inspirate din filosofia Reggio Emilia.

Abordare

Promovează cooperarea, empatia și autonomia încă din primii ani de viață. Crede în potențialul fiecărui copil de a fi un co-creator activ al propriei învățări și își ghidează munca după valori precum respectul, ascultarea autentică și încrederea în curiozitatea naturală a copiilor.

Formare

Abordare

Este o persoană creativă, empatică și doritoare să ajute copiii să se dezvolte frumos, să învețe și își exploreze curiozitățile.

Formare

• Educator
• Absolventă – Colegiul Național Pedagogic „Spiru Haret”, Focșani
• Licență – Facultatea de Psihologie și Științele Educației, specializarea Psihopedagogie specială
• Formare orientată spre sprijinirea copiilor cu cerințe educaționale speciale și adaptarea metodelor didactice la nevoile individuale

Experiență

Are 5 ani de experiență în lucrul cu copiii și sunt o persoană empatică, răbdătoare și foarte afectuoasă.

Abordare

Îi place să creeze o relație bazată pe încredere, grijă și respect, dar știe să fie și fermă atunci când este nevoie. Iubește oamenii, fie ei mici sau mari, și se bucură să poată contribui la dezvoltarea și fericirea celor din jurul ei.

Formare

• Participare la International Study Group – The Reggio Emilia Approach to Education, Reggio Children, Italia

Experiență

Experiență în cadrul comunității educaționale GreenKid, în relația cu familiile, comunicare, organizarea relației cu comunitatea și susținerea colaborării dintre familie și echipa educațională.

Abordare

Vede educația ca pe un proces care se construiește împreună: copil, familie și comunitate. Pentru mine, relația cu familia începe prin ascultare, deschidere și încredere.

Profil profesional

Este un educator zâmbitor, răbdător, iubitor și blând. Îi întâmpină pe copii în fiecare dimineață cu bucurie și căldură, fiind alături de ei în toate momentele importante ale zilei.

Abordare

Creează o atmosferă liniștitoare și predictibilă, în care copiii se simt în siguranță, observați și încurajați.

Formare

Experiență

Septembrie 2025 - august 2026 profesor educație timpurie la Creșă Brașov

Abordare

Responsabilizare personală și în echipă, stăpânire de sine, coordonare motrică și mentală, capacitate de analiză, decizie, detaliere și sinteză, fire dinamică, ținută etică și morală,corectitudine, onestitate.

Formare

Liceul vocațional pedagogic, specializarea educator-învățător

Experiență profesională

În prezent, își continuă studiile la Universitatea Transilvania din Brașov, Facultatea de Sociologie și Comunicare, specializarea Asistență Socială. Are experiență în lucrul cu copiii, dobândită atât individual, cât și prin activitatea desfășurată în cadrul organizației „Salvați Copiii”, unde a fost implicată în programe educative și recreative.

Abordare

Este o persoană foarte implicată, empatică și atentă la oamenii din jurul ei.

Formare și experiență

Licență: Pedagogia învățământului Primar și Preșcolar Licență: Psihologie și Științele Educației . Cursuri acreditate: Consilier Dezvoltare Personală, Pedagog de recuperare Lucrător prin arte combinate, Tehnici de analiză comportamentală aplicată în tulburările de spectru autist

Abordare

Este o persoană empatică, dinamică și axată pe dezvoltarea autonomiei, a încrederii în sine și a abilităților sociale ale fiecărui copil.

Experiență profesională

Are peste 5 ani de experiență în lucrul cu copiii și se bucură în fiecare zi să fie alături de ei.

Contribuție în echipă

Are grijă ca mediul în care se desfășoară activitățile să fie curat, sigur și primitor, astfel încât cei mici să se simtă protejați și încurajați.

Studii și formare

• Educator specializat în educația timpurie (0–3 ani)
• Licențiată în Controlul și Expertiza Produselor Alimentare

Experiență

De aproape trei ani activează în cadrul GreenKid, având privilegiul de a lucra cu cei mai mici dintre copii, la creșă, experiență care i-a adus o profundă satisfacție profesională și umană.

Abordare

Este o persoană dedicată și pasionată, recunoscută pentru blândețea și răbdarea cu care îi însoțește pe copii în procesul lor de descoperire a lumii. Își definește activitatea prin grijă, responsabilitate și iubire autentică pentru cei mici.